本文为小学科学STEAM课程案例，聚焦奇妙的空气知识探索，在STEAM课程中，将科学、技术、工程、艺术和数学多学科融合，引导学生认识空气这一常见却充满奥秘的物质，通过设计多样的实验与活动，让学生探究空气的性质，如无色无味、占据空间等，还可能涉及空气在生活中的应用等内容，旨在培养学生的观察、思考、实践与创新能力，激发其对科学的兴趣，在跨学科学习中深入理解空气相关知识。